Manfaat dan tantangan pendidikan luar ruang

Pendidikan luar ruang memiliki banyak manfaat, baik bagi guru maupun remaja, tetapi mereka yang ingin menerapkannya menghadapi banyak tantangan, Kongres ke-89 Asosiasi Prancis Kanada untuk Kemajuan Ilmu Pengetahuan (ACFAS).

Studi ilmiah terbaru menunjukkan bahwa bahkan kontak singkat dengan alam dapat memiliki efek positif pada pembelajaran, retensi dan transmisi, serta perhatian.

Penelitian lain telah menghubungkan pendidikan luar ruangan dengan penurunan aktivitas fisik, peningkatan aktivitas fisik ringan, tekanan darah rendah dan risiko miopia. Mengurangi kecemasan dan meningkatkan kesejahteraan umum, efikasi diri, dan harga diri juga disebutkan.

“Kami tidak pergi ke luar untuk bersenang-senang dan kemudian bermain,” kata Jean-Philippe Ayot Baudet, Ketua Riset Pendidikan Eksternal di Universitas Sherbrooke. Tidak masalah melakukan itu, tetapi ada banyak orang di luar sana yang mungkin memiliki prasangka bahwa ketika kita pergi, itu hanya untuk bersenang-senang. (…) Orang yang mempraktekkan pendidikan tahu betul bahwa ada proses yang berhubungan dengan pendidikan.

Terlepas dari semua keuntungan yang jelas ini, masih sulit untuk mengetahui tempat yang ditempati oleh pendidikan luar ruangan (yaitu, situasi pendidikan yang dilakukan di udara terbuka yang terutama ditujukan untuk pembelajaran) di sekolah. di Quebec.

Jadi ketua peneliti meminta 1.008 guru di Quebec, baik sekolah dasar maupun menengah, untuk menanggapi survei online singkat pada bulan Desember 2020 dan Januari 2021. Kemudian dilakukan tindak lanjut melalui telepon dengan 133 di antaranya.

Sebagian besar peserta belajar di sektor publik, terutama di lingkungan semi-perkotaan.

Apalagi di sekolah dasar

Pengamatan pertama: Praktek ini lebih luas di tingkat sekolah dasar daripada di sekolah menengah. Sepertiga guru sekolah dasar mengatakan mereka belajar di luar ruangan pada 2019 dan 2020, tetapi sepertiga lainnya mengaku tidak pernah melakukannya. Sepertiga lainnya diwakili oleh mereka yang belajar di luar ruangan baik pada tahun 2019 (8,7%) atau pada tahun 2020 (19,1%).

READ  Ilmu Warga: Kebun saya adalah lab

Di sekolah menengah, lebih dari separuh guru mengungkapkan bahwa mereka tidak memperdulikan masa muda mereka untuk tujuan pendidikan. Seperempat responden mengajar di luar negeri pada tahun 2019 dan 2020. Mereka melakukannya dengan tingkat yang sebanding yaitu 7,4% dan 10,7% dalam satu tahun.

Artinya hampir 43% guru yang menjawab survei ini tidak pernah mengajar di luar ruangan.

Pada kedua tingkat tersebut, tidak mengherankan jika pendidikan jasmani dan kesehatan menduduki peringkat di antara mata pelajaran yang paling sering diajarkan di luar negeri. Menelusuri bahasa Prancis, matematika, sains dan teknologi di tingkat dasar. Pada tingkat menengah, ilmu pengetahuan dan teknologi, bahasa dan seni menempati posisi 2 sampai 4.

Sementara halaman sekolah jelas merupakan tempat ajaran ini paling sering terjadi, para peserta juga menyebutkan taman kota, atau bahkan daerah berhutan atau hutan. Para peneliti juga terkejut menemukan bahwa banyak guru mengungkapkan bahwa mereka memiliki “ruang kelas luar ruangan berperabot” yang mereka miliki.

Menghubungkan anak muda dengan alam, menggunakan konteks konkret dalam pelayanan pembelajaran dan memanfaatkan ruang yang lebih besar adalah tiga alasan yang sering dikutip untuk menjelaskan penggunaan pendidikan eksternal.

Antara 93% dan 97% guru yang mempraktikkan pendidikan luar ruangan mengatakan bahwa mereka merasakan manfaat bagi kesejahteraan siswa, motivasi mereka, pembelajaran dan aktivitas fisik mereka. Namun, hanya 63% yang melihat peningkatan perhatian kaum muda.

“Kami tidak hanya mempelajari konten resmi, kami mungkin memiliki nilai atau perasaan yang perlu dikembangkan,” kata Ayot Bodett.

Banyak guru juga telah bersaksi tentang manfaatnya bagi kesehatan mental mereka.

Kondisi cuaca dan manajemen siswa adalah dua kendala terbesar bagi guru yang keluar ke alam dengan kelas mereka.

READ  Berkurangnya pasokan imunoglobulin menunjukkan strain, menurut Medicines Agency

Salah satu peserta survei mengaku harus mengurangi jumlah perjalanannya dibandingkan tahun sebelumnya, karena berada dalam kelompok anak mudanya yang sedikit banyak menuntut. Yang lain mengungkapkan kegembiraannya karena dapat menghubungi beberapa orang tua sukarelawan, mencatat bahwa memiliki mata ekstra akan sangat membantu.

Esila Tosun

"Penggemar musik. Penjelajah yang sangat rendah hati. Analis. Geek perjalanan. Praktisi tv ekstrim. Gamer."

Related Posts

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.

Read also x